En Chile la calidad de la educación superior desde algún tiempo es un tema de discusión, ya que la exacerbada proliferación de las universidades privadas en los últimos 15 años hace poner en duda qué tan buena es la enseñanza que estas instituciones entregan. Así como también con que aptitud los profesionales formados en estas casas de estudio, se enfrentan al competitivo campo laboral presente en el país. Dentro de este contexto es necesario dejar claro del porqué las universidades estatales forman mejores profesionales que las privadas.
Es correcto presentar el tema de la calidad docente en las universidades estatales, ya que estas al tener una trayectoria y prestigio indiscutido según el ranking propuesto por la revista “Qué pasa” del año 2010. En donde dentro de las 5 mejores universidades se encuentran 4 catalogadas como estatales, presentándose en primer y segundo lugar, la Pontificia Universidad Católica y la universidad de chile respectivamente. Hace que los profesores con larga trayectoria dentro de las actividades en que se desempeñan formen a los alumnos de una manera más completa, ya que el enfoque va más allá de lo netamente académico y técnico, pues también se orientan en el comportamiento social y cultural de estos entes.
Vale la pena mencionar la calidad de alumnos que entran a las universidades estatales: estos son los mejores alumnos del país, ya que para entrar a una universidad estatal es necesario tener un buen puntaje en la Prueba de Selección Universitaria, y no basta solo con tener dinero para pagar el arancel. Esto se ve reflejado según el DEMRE., ya que un 98% de los puntajes nacionales prefiere estudiar en una institución estatal. Lo que indica el alto nivel de estudio que presentan los alumnos, gracias a esto se facilita su procedimiento educativo y la calidad de este dentro de las instituciones estatales.
Uno de los argumentos esgrimidos por los defensores de las universidades privadas es que la calidad de formación de sus alumnos alcanzó un nivel más alto que las estatales, información que puede deducirse de las estadísticas entregadas por las mismas universidades en su publicidad, debido a su afán de captar buenos alumnos, sin embargo según estadísticas entregadas por la revista “Que pasa” mencionada anteriormente tanto en prestigio como en calidad docente aun no logran superar a las universidades estatales. Dos aspectos de gran relevancia en la formación de profesionales de calidad.
En conclusión, podemos decir que a pesar de la numerosa cantidad de universidades privadas que hay actualmente y de la competencia que esto genera para las universidades estatales, estas siguen captando a los mejores alumnos, además de mantener a sobresalientes docentes por lo que la calidad de sus egresados continúa teniendo el más alto nivel que se puede encontrar en el país. También estos individuos poseen una formación pluralista y no solo se desarrollan técnicamente, ya que del mismo modo las habilidades sociales alcanzadas los ayudan a enfrentar de mejor manera el competitivo mundo laboral.
Mauricio:
ResponderEliminarAcogiste la mayoría de las críticas realizadas, te felicito. Sin embargo, hay algunos problemas que todavía persisten y algunos nuevos. Te señalo alguno de estos últimos.
Esta frase, del segundo párrafo, está inconclusa: "Es correcto presentar el tema de la calidad docente en las universidades estatales, ya que estas al tener una trayectoria y prestigio indiscutido según el ranking propuesto por la revista “Qué pasa” del año 2010". Después de "ya que" tiene que ir el otro término de la relación causa-consecuencia.
En el segundo párrafo también escribes "4" o "5" en este tipo de ensayos, conviene que los números de una cifra sean escritos con palabras.
En este mismo párrafo utilizas un gerundio consecutivo. Recuerda que los gerundios conviene usarlos solo cuando expresan una relación de simultaneidad.
Por último, si analizas las ideas de este párrafo con hay una relación directa entre ellas.
En el tercer párrafo mencionas "Dos aspectos de gran relevancia en la formación de profesionales de calidad". Sin embargo, el prestigio no es claramente algo que incida en la formación de calidad. Por eso, tendrías que haber argumentado sobre esto.
En el último párrafo persisten los problemas de puntuación y, además, agregas un argumento al final que no sustentas, ni desarrollas, solo lo enuncias. En la conclusión hay que cerrar el tema, no incluir aspectos que después no vas a trabajar. Lo que hay que hacer sí, es proyectar la tesis, pero agregar más información no es lo mismo que proyectar. Ten esto en consideración.